Không bắt đầu bằng những khái niệm khô cứng, chuyên đề mở ra đầy hứng khởi với hoạt động Wayground, giúp các thầy cô Giảng Võ cùng kích hoạt những hiểu biết sẵn có về CLIL và nhanh chóng bước vào không khí học tập tương tác. Điểm đặc biệt của CLIL nằm ở tinh thần dual-focused (tập trung đồng thời vào hai mục tiêu) - hướng tới cả việc phát triển kiến thức môn học và phát triển năng lực ngôn ngữ. Tiếng Anh vì thế không chỉ là một “môn học”, mà còn trở thành công cụ để học sinh khám phá, tư duy và tiếp cận những lĩnh vực tri thức khác.
Các thầy cô cùng nhìn lại về khái niệm CLIL
Các thầy cô cùng tìm hiểu về mô hình 4Cs, từ đó hình dung rõ hơn cách xây dựng một bài học tích hợp CLLL hiệu quả. Bốn thành tố Content (Nội dung) - Communication (Giao tiếp) - Cognition (Tri nhận) - Culture (Văn hoá) tạo nên một khung tư duy giúp giáo viên không chỉ đặt câu hỏi “Dạy gì?” hay “Dạy bằng ngôn ngữ nào?”, mà còn quan tâm đến cách học sinh tư duy, giao tiếp, kết nối kiến thức và hình thành góc nhìn trong quá trình học.
Giảng viên giải thích các khái niệm trong 4 thành tố của CLIL
Những phân tích chi tiết một giáo án có tích hợp CLIL hiệu quả
Một trong những điểm nhấn của buổi tập huấn là khi các thầy cô Giảng Võ trực tiếp “vào vai” người học. Thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức, các thầy cô được trực tiếp thao tác, luyện tập và thử nghiệm cách triển khai một bài học theo định hướng CLIL. Qua từng hoạt động, thầy cô có cơ hội tự mình trải nghiệm những yêu cầu mà học sinh sẽ gặp phải trong một giờ học tích hợp: tiếp nhận nội dung, sử dụng ngôn ngữ, xử lý thông tin, tư duy và tương tác với bạn học. Sự tham gia trực tiếp trong tâm thế hào hứng, chủ động không chỉ giúp các thầy cô hiểu rõ hơn về cách thức tổ chức một giờ học CLIL, mà còn thấu hiểu hơn những trải nghiệm, thuận lợi và cả những khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học tập theo phương pháp này. Chính trải nghiệm ấy giúp CLIL trở nên gần gũi hơn, không còn là một khái niệm trên tài liệu, mà trở thành một phương pháp có thể bắt tay vào thiết kế và triển khai trong lớp học.
Thầy cô cùng thảo luận và đóng góp cho một tiết dạy CLIL
Trong tương lai, với sự phối hợp giữa giáo viên Tiếng Anh và giáo viên bộ môn, học sinh trường THCS Giảng Võ có thể được tiếp cận Toán, Vật lý, Sinh học và nhiều lĩnh vực khác thông qua những hoạt động học tập có tích hợp tiếng Anh phù hợp với trình độ. Đó cũng chính là cách một ngoại ngữ được đưa ra khỏi khuôn khổ của một tiết học để trở thành chiếc cầu nối học sinh với những miền tri thức rộng lớn hơn, đồng thời mở thêm những không gian học tập đa dạng cho học sinh trường THCS Giảng Võ trên hành trình phát triển năng lực và từng bước hội nhập.
Tổ Ngoại ngữ trường THCS Giảng Võ chụp ảnh cùng giảng viên
Buổi tập huấn khép lại nhưng những ý tưởng mới đã được mở ra. Từ chuyên đề hôm nay, các thầy cô Giảng Võ tiếp tục tích lũy thêm một công cụ, một góc nhìn và một cách tiếp cận mới để làm giàu trải nghiệm học tập của học sinh. Đổi mới tư duy, đôi khi, đó chỉ là việc hôm nay người thầy sẵn sàng học thêm một điều mới để ngày mai mang đến cho học sinh một giờ học giàu cảm hứng và hiệu quả hơn.
Ban truyền thông
