Ngày 19/9/2026, Hội thảo khoa học quốc gia “AI và giáo dục phổ thông: Hành động và Chuyển hóa” (AI4EDU 2026) đã diễn ra với sự tham dự của các nhà quản lý giáo dục, chuyên gia, nhà khoa học, đại diện các trường đại học, trung học. Tham gia Hội thảo, trường THCS Giảng Võ mang đến những kinh nghiệm thực tiễn hình thành từ quá trình xây dựng mô hình trường học số và từng bước đưa AI vào hoạt động quản trị, dạy học.
Hội thảo AI4EDU 2026 tập trung trao đổi về những cơ hội, thách thức và hướng đi khi trí tuệ nhân tạo ngày càng hiện diện sâu rộng trong giáo dục phổ thông. Trong không gian học thuật ấy, sự tham gia của trường THCS Giảng Võ không chỉ thể hiện tinh thần chủ động tiếp cận những xu hướng giáo dục mới mà còn là dịp chia sẻ những mô hình đã được nhà trường triển khai trong thực tiễn.
Trường THCS Giảng Võ tham gia Hội thảo khoa học quốc gia “AI và giáo dục phổ thông: Hành động và Chuyển hóa”
Tại phiên Toàn thể sáng ngày 19/9, Thầy giáo - Tiến sĩ Vũ Đình Phương, Phó Hiệu trưởng trường THCS Giảng Võ, đã thay mặt nhà trường trình bày báo cáo “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông: thực tiễn từ mô hình chuyển đổi số tại trường THCS Giảng Võ, Hà Nội”. Báo cáo xuất phát từ những vấn đề rất thực của nhà trường trong bối cảnh mới: sự đa dạng về năng lực và tốc độ học tập của học sinh, áp lực quản trị và lưu trữ, yêu cầu đổi mới dạy học, kiểm tra đánh giá; từ đó đặt ra nhu cầu xây dựng một hệ sinh thái số có khả năng hỗ trợ cả quản trị nhà trường, hoạt động dạy học và quá trình phát triển của từng người học.
Một trong những điểm nhấn của báo cáo là chiến lược chuyển đổi số được trường THCS Giảng Võ triển khai trên ba trụ cột: quản trị trường học số, xây dựng kho học liệu số và mô hình “Lớp học số Google”. Sau sáp nhập, với quy mô 124 lớp, 283 cán bộ, giáo viên, nhân viên và 5.494 học sinh, nhà trường từng bước xây dựng nền tảng quản trị và học liệu đồng bộ. Thư viện có 20.000 đầu sách được số hóa với 850 sách điện tử; kho học liệu có 2.626 bài giảng, tài liệu điện tử cùng 270 video thí nghiệm; riêng kho học liệu dành cho lớp học số Google năm học 2025–2026 có 588 bài giảng điện tử. Cùng với hạ tầng, năng lực số của đội ngũ được chú trọng, với 100% giáo viên giảng dạy lớp thí điểm đạt chứng chỉ Level 1, 37 giáo viên đạt Level 2 và một giáo viên đang thi chứng chỉ Coach.
Từ nền tảng ấy, AI và các công cụ số được đưa vào những hoạt động cụ thể của giờ học tại trường THCS Giảng Võ. Gemini, Canva AI hỗ trợ giáo viên thiết kế bài giảng; Quizizz, Liveworksheets, Quizlet tạo thêm cơ hội luyện tập và cá nhân hóa; Kahoot, Padlet, Plickers mở rộng tương tác và phản hồi. Đặc biệt, thực tiễn ba lớp mũi nhọn cho thấy những cách áp dụng Lớp học số Google khác nhau theo đặc trưng môn học : lớp 6A1 với môn Ngữ văn, nơi AI và công cụ số được sử dụng để trực quan hóa nội dung văn học, xây dựng nhật ký đọc sách và tổ chức tranh biện; lớp 6A6 với môn Toán, chú trọng phân hóa tốc độ học tập và phân tích lỗi sai; lớp 6A9 với môn Tiếng Anh, khai thác AI nhận diện giọng nói, mô phỏng giao tiếp và tạo điều kiện để học sinh đồng thời rèn luyện kỹ năng Nghe – Nói.
Đi từ thực tiễn đến định hướng, báo cáo đề xuất bốn nhóm giải pháp: đổi mới tư duy lãnh đạo và quản trị; nâng cao năng lực số và năng lực AI; đầu tư hạ tầng số gắn với an toàn dữ liệu; giảng dạy và đánh giá dựa trên dữ liệu. Đích đến không phải là một phong trào công nghệ, mà là để AI trở thành công cụ hỗ trợ vận hành và nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
Thầy giáoVũ Đình Phương, Phó Hiệu trưởng trường THCS Giảng Võ, thay mặt nhà trường trình bày báo cáo “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông: thực tiễn từ mô hình chuyển đổi số tại trường THCS Giảng Võ, Hà Nội”.
Thầy Vũ Đình Phương cùng các chuyên gia trong buổi tọa đàm tại Hội thảo
Bên cạnh chương trình chuyên môn, tại khu trưng bày “AI trong giáo dục”, trường THCS Giảng Võ giới thiệu sản phẩm Dự án bàn học thông minh do học sinh trường THCS Giảng Võ cơ sở Giảng Võ thực hiện. Sản phẩm là mình chứng sinh động cho việc: học sinh không chỉ là người sử dụng công nghệ mà còn có thể trở thành chủ thể sáng tạo, biết vận dụng kiến thức và công cụ để tạo ra những sản phẩm gắn với nhu cầu học tập và đời sống.
Học sinh trường THCS Giảng Võ giới thiệu sản phẩm từ Dự án bàn học thông minh
Từ những trải nghiệm thực tiễn được chia sẻ tại Hội thảo, THCS Giảng Võ tiếp tục khẳng định định hướng xây dựng môi trường học tập chủ động thích ứng với những thay đổi của thời đại số. Với nền tảng chuyển đổi số đã được xây dựng, nhà trường hướng tới mục tiêu trở thành “Trường học số Google” (Google Reference School) đầu tiên của Thủ đô trong năm học 2026–2027, đồng thời kiên định với một quan điểm xuyên suốt: AI không thay thế người thầy, mà mở rộng năng lực sáng tạo của người thầy; công nghệ không thay thế giáo dục, mà trở thành công cụ để giáo dục tiến xa hơn.
Ban truyền thông
